Do futurismo ao presente

A aula de Expressões e Linguagens do Corpo na quinta começou na sala de aula, onde o professor mostrou slides com fotos e falou sobre uma discussão sobre performance presente no livro. Os textos estão na copiadora da Ítalo.

Ele falou de um livro muito bom, pra quem quer se aprofundar no assunto, vale a pena o investimento. A arte da performance do futurismo ao presente - Roselee Goldberg.

O valor do livro é em média de R$ 80,00 nas livrarias, na estante virtual sai por no mínimo R$ 50,00. Texto lido garante o sucesso para melhor entendimento da disciplina. E vamos ensaiar.

Professor participativo

Quarta passada, na aula do Robson continuamos o assunto teatro, ele passou diversos slides que disponibilizará, todos já sabem disso né? Lá no blog dele e o link está aí na lateral desse blog! Foi tão boa a aula que os aplausos brotaram até de outras salas. Tem que descontrair! Dentre muitos outros assuntos (que estão na apresentação) ele falou da quarta parede, falou da importância da platéia, da participação do professor nas brincadeiras que propõe em sala e mais...

Para assistir (quem quiser)

• O Artista
• Vermelho como o céu

Na próxima quarta levar:

• Máscara
• Jornal
• Cola branca (marcas boas)
• Pincel
• Filme (aquele de cobrir alimentos) ou vaselina sólida
• Boa vontade
• Bom humor
• Criatividade
• Disposição

Vamos por a mão na massa!!!! Quer ver como faz?

Será que vamos ter esse mixer maneiro pra triturar jornal? Acho que não!!!

Wix... vamos entender?

Olá... :( 

Desculpem a ausência, fiquei sem internet e não tem como fazer postagem pelo celular sem gastar um tempo enorme. Bem vou começar por terça passada, pois a não participei da aula de segunda. A Thais iniciou a criação do site pessoal para montagem de um portfólio no WIX, sanou dúvidas e passou por cada aluno orientando a criação e configuração do site e pediu que não publicasse até estar tudo em ordem, mas devemos salvar as mudanças feitas  (ops... o meu tá publicado desde a primeira aula). Ela passou um e-mail com um link que mostra como montar o WIX, segue abaixo.

Aprenda a montar um site no WIX

Neste mesmo e-mail ela envia as datas/prazos de entrega dos diversos trabalhos, todos por e-mail. Também tem as datas do trabalho fotográfico. O que está em verde é texto dela no e-mail.

Análise comparativa 06 a 08/04 (sei que é um domingo, mas o trabalho deverá ser entregue apenas por e-mail) - no titulo ponha o nome da disciplina, nome dos integrantes e turma. 

Esse é aquele que nos reunimos em trio e cada um escolheu um artista dos textos solicitados (e indicados aqui numa postagem anterior) escrever sobre ele e posteriormente os três fazem a análise comparativa juntos. Enviando textos individuais mais a análise. 

Nota: devemos fazer pelo Google drive...

Link do Portfólio 12/04 (deverá ser encaminhado o link)

Gostaria de pedir a vocês que alguém reunisse os links de sua turma e me encaminhasse em um mesmo e-mail. - no titulo ponha o nome da disciplina, portfólio e turma.

Após as datas acima o trabalho valerá 8,0

Eu (Beth) peço que cada grupo (pode ser o de TCC ou o de sala) reúna os links e mande pro meu e-mail e me encarrego de enviar pra ela. Não tenho tempo para ficar copiando e colando de diversos e-mails então se organize e se insira em algum grupo.

Sobre o passeio no Ibirapuera

Datas e horários

05/04 - sábado - 9:00 as 12:00

09/04- quarta - 13:30 as 17:00 

Local de encontro: Marquise do Ibirapuera (perto do restaurante)

Exposição Grimm Agreste

Olá, novidades sobre exposições!

Olha só que mega interessante essa exposição! Grimm Agreste estará no Sesc Interlagos de 21/02 a 31/08/2014 de quarta a domingo das 10:00 ás 16:00 e o ingresso é R$ 7,00. A exposição conta com várias instalações, muitas delas interativas e gira em torno das histórias dos irmãos Grimm. A parte interessante pra gente neste momento é que lá tem 43 xilogravuras de José Francisco Borges que ilustram as histórias e de quebra você ainda pode participar de oficinas educativas e contação de histórias. Não dá pra perder... O tempo da exposição é longo e dá pra se programar.

Quem deu a dica de programa legal foi a 

Tânia Bragança

Barroco no Brasil

Olá, boa noite! 

Na última aula Estela falou um pouco mais do Barroco no Brasil, mostrou slides com diversas obras e depois teve um exercício como aquele dos índios da semana anterior. Dessa vez ela distribuiu textos, nos dividimos em grupo para ler e posteriormente cada grupo falou sobre o que leu e conseguimos fechar o assunto.

Achei bacana essa dinâmica, inclusive já anotei como plano de aula, pois pode ser usado em qualquer assunto, fixa o conteúdo e dá oportunidade para quem tem mais dificuldade em falar. Seremos professores (ao menos a maior parte da sala) o curso é dirigido para isso, então nada mais justo que começar a experimentar. Alguns já estão dando aula e talvez para estes é um suplício ter que fazê-lo na faculdade, mas eu acho super válido a experiência. 

Voltando a aula... os artistas mais citados foram,

• Mestre Valentim 
• Mestre Ataíde 
• Aleijadinho

Para ilustrar o post a imagem...

Aleijadinho foi um importante artífice para a história da arte brasileira, nas suas esculturas imprimia características do Rococó e dos estilos clássico e gótico. As matérias primas mais usada por ele foram a madeira e a pedra-sabão. Ele morreu pobre, doente e abandonado por volta de 1814. A importância do conjunto de sua obra só foi reconhecida muitos anos depois. (citações dos slides da Estela)

Pra quem tiver curiosidade ela pediu que pesquisasse sobre Ratio Studiorum.

 

E pra visitar...

Museu de Arte Sacra.

Boa semana!

E-mail, Gmail tem mail?

O tema da aula da Thais dessa terça foi e-mail. Era pra ser mais amplo se caso o laboratório resolvesse colaborar e se não nos impedisse de fazer um trabalho. Bem, a proposta era ter um e-mail do Gmail e quem não tinha deveria abrir, foi o que deu pra fazer. Depois com o e-mail criado, em trio, deveríamos cada um escolher um artista, de um dos textos que ela pediu pra ler, e pesquisar sobre eles (estes textos AQUI). Escreveríamos sobre o artista escolhido e posteriormente nos encontraríamos virtualmente pelo Google Drive para criar um documento onde deveríamos inserir os textos feitos e discutir as semelhanças ou diferenças entre os artistas selecionados. Esse texto pode ser criado junto ou separado dos colegas do trio, você pode criar direto no programa ou pode criar num documento de texto e posteriormente copiar e colar no documento do Google drive. Muito fácil de mexer ajuda bastante em trabalho em grupos quando os mesmo não podem se encontrar fisicamente. Eu estava passando mal na aula, mas creio que peguei bem o conteúdo. Rerere, só não anotei nada do que estava escrito na lousa. Por favor alguém me salve!

Acima um vídeo de como usar o Google Drive, é bem didático, inclusive ele destina seus vídeos para professores e no canal dele tem inúmeros vídeos ensinando como usar as ferramentas de internet como suporte para aula. Muito bacana o canal, assisti 6 vídeos diferentes lá, todos muito bons. Veja no link abaixo.

Sala de aula 30

Próxima aula novamente no laboratório 3 com os computadores devidamente funcionando (espero)! Se você não tem uma conta no Gmail, abra uma assim parte do trabalho já estará concluído. Beijokas.

Senta que lá vem historia...

Falando da história da arte na sexta, não fui pra aula, aquele negócio que chamam de enxaqueca me pegou pela 3ª vez na vida e me deixou acamada. Mas como tenho informantes na sala não podia deixar de compartilhar um tantinho da aula com vocês. Segue relato da nossa colaboradora de hoje:

A Estela deu continuidade com as apresentações sobre os índios que havia começado na semana anterior, após a conclusão iniciou com slides do barroco que vimos no semestre passado dando uma revisada e relembrada no assunto.

Depois da revisão ela discorreu sobre o que veremos nesse semestre. Passou uns slides com fotos.

Mostrou as igrejas enfeitadas e esculturas refinadas típicas do barroco são encontradas nas regiões de mineração e comércio de açúcar, ou seja, onde a riqueza era maior; Minas Gerais, Bahia, Rio de Janeiro e Pernambuco, sendo que São Paulo era ainda uma região pobre e a produção artística nesse tema foi bem mais simples, feitas por artistas menos experientes, pois era passagem para a zona portuária. Mostrou imagens de algumas construções suntuosas do século XVIII que impressiona pela variedade de materiais como ouro, azulejos e jacarandá. 

Daí que eu achei um link AQUI  ou na imagem acima que te leva até a igreja de São Francisco - Salvador - Bahia e permite que você veja tudo lá dentro, movimente o mouse bem devagar para ver cada detalhe. Linda demais, suntuosa demais, revestida de talha dourada (segundo o google, técnica que consiste em entalhar a madeira e depois revestir de folhas de ouro). Nossa informante passou detalhes das fotos que a Estela mostrou, mas sabe como é... Mr. Google nos dá milhares de imagens com um mesmo nome, fiquei insegura por mostrar a igreja errada, daí consultei o livro da Graça e com mais confiança coloquei esse vídeo. Bom proveito e bons estudos.

Devidos créditos a nossa informante da vez...

Eglá Alves

Descobrindo o êxodo na monotipia

Oie, passando pra dizer que a aula do Elvis de segunda foi um repeteco da segunda anterior, pediu para escolhermos uma figura ou recorte do tema que já havia mencionado antes (retirantes/êxodo), praticar bastante e no fim escolher a melhor figura para fazer o trabalho com a base entintada. Bem, eu consegui fazer o desenho, mas na hora de passar para o papel jornal, este ficou todo colado na base... droga de prática! Andei olhando por aí e o material é bem carinho pra quem não vai continuar com a brincadeira... Tinta + rolo = + ou - R$ 100,00, não tô podendo, melhor então me dedicar nas aulas. Ouvi ele dizendo pra alguns que poderia fazer semana que vem de novo o mesmo processo, mas, porém, contudo, entretanto ele passou uma lista de materiais diferente para o próximo encontro, segue:

Próximo encontro

• Papel canson A3
• Pinceis de pintura a óleo
• Tinta óleo
• Material para limpeza (aguarrás/tecido)
• óleo de linhaça
• Base impermeável para monotipia (a que já estava sendo usada)
• imagem temática da proposta

Quando cheguei encontrei na lousa:

Processo - Compor monotipia em P/B - procedimento comum - papel jornal (estudos)

finalização papel canson A3.

Cor uso do lápis aquarelado, manchas realizadas com auxílio de pincel/água atenção a paleta de cores.

Então àquela lista junta-se mais estes novos elementos (creio eu), lápis aquarelável e pincel de aquarela. 

Para ilustrar o post poderia ser uma das monotipias belíssimas que surgiram na aula (se eu tivesse fotografado) ...então achei esse vídeo muito bom da Escola de Belas Artes da UFMG. Dá pra ter uma noção das próximas aulas. Achei muito legal a forma de entintar a placa, econômico para quem quer fazer em casa. #ficaadica!

 O legal é fazer desenho hachurado e rápido... Bom trabalho!

Thais no Lab. 3

Oie... a Aula da Thais na próxima terça será no Laboratório 3... Que será que nos espera eim????

Bem, ela pediu (mandou e-mail) pra ler os textos que estão na copiadora da Ítalo. Segue os textos e foto da primeira página de cada um.

TEXTO 5. O contexto inserido na arte:  Estética da Comunicação, Estética Relacional, Posturas Tecnorelacionais (58

NUNES, Fábio Oliveira. Crtl+Art+Del Distúrbio em Arte e Tecnologia. São Paulo: Perspectiva, 2010.

TEXTO 6:  Percursos da Arte Mídia na contemporaneidade.

ARANTES, Priscila. Arte e mídia. Perspectivas da estética digital. São Paulo: Ed. SENAC, 2005.

Bem, acho bom ler o texto né... Vai saber o que vem por aí! Estou ansiosa pra começar a mexer nas fotos e vídeos... Alguém aí também? Se bem que deve ser bem superficial, afinal seremos professores e não fotógrafos. Mas saber um pouco da arte que a molecada domina é uma boa pedida.

Negreiro e tudo que ele trouxe.

Hoje foi apresentação do Antonio... Nem vou dizer que foi muito legal! Ah! Vou sim!!!!! Foi muito bacana, pareceu combinado, isso mostra que onde tiver um pouco de boa vontade, as coisas acontecem.

As apresentações foram baseadas em uma visita ao Museu Afro Brasil. Surgiu muita coisa boa para uma produção de duas semanas. Parabéns a todos os participantes, de todos os grupos!!!! Bem galera, na copiadora da Ítalo tem dois textos do Antonio, são 16 páginas os dois. É pra ler pra semana que vem sem falta!!!

Acima... nós! Curte aí!

Catarse

Aula do Robson de ontem...

Qual será a personna de hoje?

História do teatro, o texto está no blog dele e o link na lateral direita desse blog....

Ele falou de quando o teatro surgiu e sua importância na época, as diversas vertentes e utilidades. Falou sobre Baco e as bacantes, sobre as máscaras (personna) e sua função.

O ponto forte da aula foi quando ele falou dos saltimbancos, companhias de tetro de meados do séc. XII, eles íam de cidade em cidade para se apresentar, o transporte era uma carroça que se transformava num palco. Andavam sempre em bando e na viagem carregavam tudo que precisavam para a apresentação. Representavam peças engraçadas ou dramas. Abaixo o filme "O sétimo selo" de Ingmar Bergman, ele passou somente uma pequena parte onde aparece uma apresentação de teatro encima de uma carroça.

A colega Aline falou que em Pinheiros ainda acontecem festas dionisíacas. O nome do local é Terreiro Grego, não pesquisem!!!! Rsrs.

Para ilustrar a aula o Prof. Robson usou Picasso, com o bom humor de sempre e as piadas que a gente já espera a aula foi ótima!

A título de curiosidade.... Catarse, “kátharsis” do grego, se diz do estado de purificação das almas alcançados através de descarga emocional provocadas pelas diversas emoções transmitidas pelo drama. Esses dramas permitiam que as pessoas aprendessem a lidar com os problemas diários. Beijokas.

Ginseng?!!

Olá, boa noite!

Já me justificando.... ontem não consegui postar pois  a chuva e meu colchão resolveram se unir contra mim, claro com minha permissão, pois deixei a janela aberta.... Enfim... Horas secando o colchão com direito a muitas toalhas e secador de cabelo. Reclamações a parte o importante é a aula.... A da Thais de terça teve conteúdo até!!!! E ainda faltou tempo pra ela terminar a aula! Prepara que a lista é grande!

Ela falou de:
Meret Oppenheim ( Artista Surrealista)

Man Ray (fotógrafo e pintor ligado dadaísta)

Andy Warhol (pessoinha conhecida nossa já)

Frederico Fellini ( E la nave va ) filme indicado por ela. Tá no youtube, mas não dá pra incorporar :(...

De Luis Buñhel ela passou o filme abaixo e assistimos na íntegra.

E a lista continua...

Jackson Polloc (pintor expressionista abstrato)

Carl Andre (movimento minimalista)

Falou de Du Champ e mostrou parte do filme abaixo.

Tem mais...

Iaszlo Moholy Nagy (designer, pintor, professor, lecionou na Bauhaus e foi muito influenciado pelo Construtivismo Russo)

Jean Tinguely (escultor que usava em suas obras restos de material desprezado no cotidiano) Abaixo.

Agora vou deixar a pesquisa de imagens dos artistas abaixo por conta de vocês..

Nam June

Otávio Donasci

Kluver e Rauschenberg

Max Bill

Artemis Moroni

Otto Piene

José Wagner Garcia

George Gessert

Guto Lacaz

Felix Guattari

Podem acreditar que tinha mais que isso, eu que não anotei tudo. Quem perdeu, perdeu, ainda rolou papinho sobre parangolés...

Androginia (que eu pensava que era androgenia)... o que é? Bem legal pesquisar sobre. Isso foi bisbilhotice minha, sempre que tem uma palavra que fico em dúvida sobre o significado, corro atrás pra saber.

De tudo que li sobre, ficou que, androginia pode ser dito de uma pessoa que não se encaixa nem num sexo nem no outro ou comum dos dois gêneros ou assexuada ou pessoa que sendo de um determinado sexo se veste como o oposto ou ainda pessoa híbrida... pode? Ainda vi que Platão citou seres andróginos em "O banquete". Beijokas!!!!

Ver com olhos de gavião....

Ontem a Estela deu continuidade a aula sobre cultura indígena, passou o filme que não conseguiu a semana passada e passou uma atividade em sala que consistia em ler um trecho de um livro que ela escolheu e ir na frente explicar o entendimento do texto. Os livros eram dela, bem bacana o conteúdo deles. Lógico que a xereta aqui tirou fotos das capas.

Abaixo dois links importantes que  ela passou, o Iepé é um instituto que disponibiliza os livros que a Estela levou pra sala para baixar em PDF... não dá pra perder! Link abaixo.

Iepé

O outro site que ela passou trás informações de várias tribos, inclusive com a quantidade de índios que cada uma tem. Link abaixo

socioambiental

O sr. Eliseu comentou que o museu do índio no Embú mudou de endereço, então se está planejando ir até lá, melhor dar uma conferida antes. Abaixo o link.

Museu do Índio

Beijokas e bom fim de semana... Segunda é dia de levar o mesmo material pra aula do Elvis.

Preparando o corpo

Olá boa tarde! A última aula do Antonio começou com os alongamentos e evoluiu com os ensaios da apresentação da semana que vem 13/03. Ele falou que não é pra ser uma super produção, mas que é preciso participar, é parte da nota de NIII. Tem textos dele na copiadora da Ítalo para ler para próxima semana. As aulas dele passarão a ser na sala rítmica e os exercícios de alongamento serão feitos no final das aulas para maior aproveitamento da presença dos alunos. Abaixo os artistas para pesquisar dados na última aula.

Martha Graham

Michel Groisman

Galera as fotos são dos artistas citados e servem apenas para ilustrar a postagem, a pesquisa fica por conta de cada um correr atrás da história deles. 

Essa postagem contou com a colaboração da

Renata Bressan

Beijo!

Plano de Aula (aiaiai)

Pois é galera! É pra amanhã o plano de aula para NI! Esse plano de aula vai ser válido para as duas disciplinas, portanto, para a Estela e para o Antonio. O plano de aula é baseado em uma obra que você escolheu na visita ao Museu Afro Brasil. Lá tem muita informação e confesso que é difícil escolher uma só, mas é papel do professor pesquisador essa curadoria, escolhendo a obra que melhor se adeque ao contexto. Lembrando que o plano de aula deve conter todos aqueles detalhes explicitados e exigidos pelo Robson no semestre passado. Pra quem já fez fica fácil, mas pra quem ainda não se aventurou, melhor dar uma lidinha no texto referente e ver como montar o plano de aula. Abaixo umas anotações minhas do semestre passado.

• Objetivos gerais (carrega vários objetivos específicos, são mais amplos e complexos, poderão ser alcançados no fim do ensino fundamental)
• Objetivos específicos (mais simples e concretos, são alcançáveis em menor tempo)
• Conteúdos:

*Procedimental (saber fazer, autonomia para analisar/criticar resultados)

*Atitudinal (desenvolve normas e valores que permeiam todas as ações educativas)

*Conceitual (é preciso saber, ter conhecimento a respeito de determinado assunto é acadêmico)

• Estratégias (recursos e ferramentas usados pelo educador para possibilitar a aprendizagem)
• Avaliação (métodos avaliativos diversos que será usado para diagnóstico)
• Levar em conta a metodologia triangular (figura abaixo)

  

Abaixo o formato de plano de aula cedido pelo Robson que nos ajuda a colocar em ordem o pensamento. Eu costumo criar aulas pensando nos meus futuros alunos, penso que assim o tempo gasto será aproveitado para ter uma série de aulas prontas para quando eu começar a atuar.

Esse plano acima foi só um print que tirei para nortear, ele está disponível no blog do Robson para baixar e mudar conforme sua necessidade, só clicar no link abaixo.

Plano de aula

Junto com o plano de aula deve ser entregue um relatório de como se deu sua curadoria na escolha da obra. Bom trabalho.

Carnaval? Tem sim senhor!

Quem disse que estudar artes é só pintar, colorir, desenhar, esculpir, construir, desconstruir, dançar, cantar, interpretar e se acabar no Gombrich? Nada disso! A gente também fotografa, edita e pula carnaval enquanto fazemos isso! Abaixo a prova.

Quinta-feira pré carnaval tudo parecia calmo, até que aparecem os culpados...

A professora Eugênia teve a ideia e foi apoiada e contou com a participação dos professores Hânia e Antonio na folia que teve no campus da UniÍtalo. Após o intervalo, as turmas dos núcleos 4 e 5 de Artes Visuais, se juntou numa concentração no ateliê e se preparou para a intervenção. Uma forma complicada de dizer: "vestimos fantasias, nos apropriamos dos instrumentos e colocamos em campo o conhecimento adquirido nas aulas de música". Abaixo a concentração no ateliê.

Todos prontos, invadimos o campus e colocamos todos para pular carnaval.

Não contentes fomos pra rua atrás da faculdade (abaixo).

Achando pouco fomos pra rua da frente (abaixo)!

Corredor tomado pelos foliões.

Recuo no Xadrez

Alguns selfies e poses

Sem a colaboração abaixo seria impossível essa postagem, os foliões e  fotógrafos  dos núcleos 4 e 5 participaram ativamente, difícil escolher entre tantas fotos (#mesentindocuradora). Agradeço à  Yara Gonçalves, Tatiane Prestes e Diogo Rogério pela disponibilização das fotos.

Amanhã é cinzas.... mas tem que brotar daí o plano de aula que deverá ser entregue quinta (avaliação multidisciplinar). Amanhã vou fazer uma postagem a respeito. Beijokas e bom restinho de feriado!

Fotografia

Bom dia!!!!

Hoje é sábado... dia de postagem que não é das aulas da semana!!! Bom né? E pra começar o mês...

Dias atrás postei aqui no blog umas dicas para fotografia, nossa colega Vivian Diniz é fotógrafa, leu a postagem e resolveu compartilhar com a gente as dicas para fotografar os trabalhos que já fizemos durante o curso. Para quem não se lembra, a Thais vai nos ensinar a montar um portfólio no WIX, e sugeriu que fossemos tirando fotos dos nossos trabalhos para quando chegar a hora de fazer o portfólio essa parte já esteja adiantada. Então tire as fotos, organize numa pasta, e depois é só passar para um dispositivo de armazenamento ou mídia para levar para a aula prática. Essa organização fará que as aulas rendam, otimizando seu tempo. Vamos as dicas da Vivian... texto em vermelho.

Vamos lá, separei pra vocês umas dicas bem básicas, sem detalhes técnicos e que vão ajudá-los a fotografar os trabalhos para o portfólio.

• Use um papel liso para fazer o background, onde você colocará seus trabalhos (eu usei um fundo preto) pode ser cartolina, papel cartão ou color-set, pois se caso o enquadramento não ficar perfeito aparecerá o fundo com uma cor uniforme. 
• Observe a iluminação.
• Escolha uma parede onde a iluminação natural é maior, faça o possível para aproveitar a luz ambiente (ainda melhor se for natural)caso houver luz natural o suficiente para iluminar bem a cena, sem precisar acender nenhuma lâmpada será perfeito. Durante o dia, abra todas as janelas e portas para permitir que a luz natural ilumine o ambiente. 
• Cole o background na parede e cole o trabalho por cima (com fita crepe no verso do trabalho)
• Verifique se a sua câmera está na resolução máxima que ela oferece.
• Desligue o flash.
• Identifique os elementos-chave que você deseja capturar, tente preencher sua foto com esses elementos, eliminando todos os elementos desnecessários.
• Segure a câmera com firmeza e sem tremer faça a foto, se possível use um tripé.
• Teste diferentes ângulos.

Três dicas básicas para iluminação:

1. Frontal; destacar o objeto e obter imagens nítidas.
2. Por trás; criar silhuetas.
3. Lateral; mostrar a textura do objeto fotografado

É isso! Não é difícil, quanto mais fotos maior a possibilidade de escolhas e mais segurança você adquire, então... mãos a obra. Abaixo algumas fotos que tirei para o portfólio.

Vivian Diniz

Lindos os trabalhos da Vivian Diniz né mesmo? Olha no fundo da bailarina o background que ela falou... o recorte certinho das fotos você pode fazer no programa Photoscape (eu baixei gratuitamente na internet) e para os mais inteirados tem o Photoshop e outros que eu não tenho tanto conhecimento, mas quem souber... dá a dica!