Meus neurônios

Hoje foi dia de imprimir o desenho gravado na placa de cobre, tem todo um processo para impressão dos trabalhos.  Limpamos a placa com uma solução preparada pelo professor, deixamos secar entre folhas de jornal. Recortamos a folha de registro que é onde deverá ser posicionada a placa na hora de gravar e pode ser feita com sulfite ou papel jornal, deve ser maior que a placa 2 cm de cada lado, sendo que na parte inferior (onde você colocará sua assinatura) dever ter aproximadamente 4cm. A placa deve ser colocada na posição desejada, ainda na folha de registro, e marcado os quatro lados a lápis, para servir de guia na hora da impressão. 

O canson deverá ser de 240g ou mais, teve casos do papel rasgar. Depois do papel cortado, separamos a folha de registro. O canson cortado do mesmo tamanho vai pra dentro de uma bandeja de água, isso mesmo, água, fica 15 minutos e retiramos colocando pra secar entre folhas de jornal. A placa é entintada usando uma rolha de cortiça, retirado o excesso de tinta com o tecido que ele pediu e o embaçado que fica é retirado com a lateral da palma da mão. Depois é só posicionar a folha de registro na prensa, encaixar a placa no risco já feito e colocar o papel por cima e rodar a prensa. 

Se você ainda não imprimiu, procure levar adiantado essas etapas de corte de papel, pois são muitas pessoas e a gravação tem fila. 

No final da aula o professor novamente teve que chamar atenção para a falta de cuidado com materiais e lixo, pois muita gente deixou os restos encima da bancada, vamos tentar colaborar né? Somos uma turma muito grande. 

Quem quiser preparar a próxima placa o processo é o mesmo, só que não é pra gravar! Pode chanfrar, fazer as etapas de lixa e deixar preparada. O próximo processo é diferente, vamos primeiro passar uma proteção na placa. Adiantar os desenhos é uma boa pedida. Tem mais 3 pela frente...

Abaixo, meu neurônio... o último que restou depois desse monte de trabalhos... rsrs.

Estudo em papel jornal - Elizabeth Bêto

 Placa de cobre gravada

Impressão da gravura em Canson 300gr

A única chatice é não tem outro lugar pra imprimir a não ser o atelier. Mas adorei o resultado.

1,2,3... Gravando!

Elvis - Nessa segunda-feira (22/09) alguns começaram e outros terminaram de gravar a placa de cobre na aula do Elvis. O processo é delicado, tem que ter paciência ou a ponta seca escorrega e lá se vai um desenho bacana ou a placa. Na próxima semana continua a gravação e quem terminou vai fazer a impressão do trabalho. 

Desenho e gravação de Elizabeth Bêto

Na lousa havia uma descrição do que levar para próxima aula:

• Sabão em pedra e escovinha para higienizar as mãos após a gravação (suja muito).
• Pano macio e sem fiapos, não pode ser flanela. Ele sugeriu saco alvejado, daqueles para pano de prato.
• Papel para impressão canson 250/300 gr.
• Papel hahnemühle quem tiver pode levar e ele vai avaliar a gramatura.
• Folha de papel jornal para registro. 
• Para lavar a placa devemos a turma toda levar seis vidros de vinagre.

Não podemos esquecer de levar disposição, boa vontade e perseverança, para enfrentar a fila que provavelmente terá, pois somos muitos. Se bem que muita gente ainda esta fazendo o desenho, tem gente ainda preparando a placa, isso já faz com que a fila seja mais simpática.

É bom frisar que o professor sugeriu que houvesse economia de jornal, lixas, panos e estopas. Esse material deve ser usado até o esgotamento total. Avental é uma boa pedida para a próxima aula, visto que a tinta gruda em tudo, ao menos salva a roupa.

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Robson - Aula disponibilizada para fotografar a escultura do projeto que ele propôs para a leitura semiótica. Os textos já estão no blog dele. 

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Solange -(24/09) Apresentação do museu coletivo. Para a próxima aula ler dois textos que estão na copiadora.

• A importância de aprender a interpretar a cultura visual. (Fernando Hernandez). Queria muito comprar esse livro, mas não achei em lugar nenhum, nem em sebo.
• A importância da imagem no ensino da arte. pag. 27 a 52 (Ana Mae Barbosa) Tem na biblioteca.
• Tem que responder as três questões abaixo.

1. Qual o assunto central dos textos de Hernandez e Mae Barbosa?
2. Enumere 2 problemáticas de ambos.
3. Com base nos textos enumere 4 possíveis soluções.

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Ewerton  - (25/09) A aula de Artes cênicas foi basicamente a entrega da primeira fase do trabalho (descrita na tabela que enviei por e-mail). Vimos um material que ele disponibilizou para consulta na sala e tem material na copiadora. Não fizemos exercícios, nos sentamos em grupos e discutimos a história a ser adaptada para o teatro.

Iniciando as gravações

A aula do Elvis dessa segunda foi continuação da semana passada, lixamos a placa de cobre, alguns chanfraram, outros já passaram o desenho e começaram a gravar, está saindo muita coisa bonita. Quem não acompanhou o processo perdeu muita coisa além da possibilidade de trabalhar com supervisão. Quem conhece o Prof. já sabe que ele avalia o desenvolvimento do trabalho, então... perder essas aulas é furada.

Quem puder levar lima na próxima aula é muito bom, pois as limas não são suficientes para todos. Embora tenha outras etapas para preparar, como o desenho.

Aviso aos amigos: o professor pediu para não preparar as outras placas, pois devem ser preparadas imediatamente antes de passar o desenho. 

O desenho deve ser feito em papel jornal e para passar para a placa é preciso carbono preto ou azul.

Lasar Segall

Ao criar o desenho lembrar que deve ser feito com hachuras, para dar efeito de  volume e sombra.

Notícias da semana

ELVIS

Essa semana o professor passou o enunciado do que vamos trabalhar (gravura em metal) e começamos a preparar a placa. São várias etapas de lixa para polir a placa, chanfrar e deixar preparada para a gravação. Quem não conseguiu começar o polimento preparou a ponta seca ou iniciou o desenho. Todos tiveram oportunidade de trabalhar, mas muita gente saiu do ateliê antes da aula terminar.

• Para chanfrar a placa de cobre precisa de uma lima, daquelas chatas. 
• Para polir a placa precisa de lixa d'água nº 1200 e 600.
• Para fazer a ponta seca precisa de uma chave de fenda tipo philips e uma rolha de cortiça (daquelas de garrafa de vinho).
• Para fazer o desenho lápis e papel jornal.
• Pano macio e absorvente para secar a placa.

Ele frisou que o trabalho é delicado e deve ser desenvolvido sem pressa. Mostrou inúmeras gravuras com diferentes técnicas. E novamente falou que não aceitará cópias. Abaixo algumas imagens achadas no Google imagens, de trabalhos de alguns dos artistas que ele mandou pesquisar.

Paulo Penna

Mubarac

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ROBSON

A aula de métodos e práticas do ensino médio foi uma revisão de conteúdo de como preparar o plano de aula. Aparentemente muitas aulas não foram planejadas com todos os tópicos necessários. Para quem ainda tem dúvidas o plano de aula está aqui. Ele devolveu os planos de aula com a indicação do que deve ser corrigido e posteriormente enviado por e-mail. 

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SOLANGE

Nessa quarta a Prof. falou um pouco sobre experiência ( e experiência é experiência, seja ela boa ou ruim) pediu pra ler o texto "A obra de arte na era da reprodutibilidade técnica" enviei por e-mail para o representante de cada grupo. Caso não tenha recebido, verifique com a pessoa do seu grupo responsável por repassar os e-mails. Também pediu para ler o texto "O narrador" ambos os textos de Walter Benjamin. 

Levar para a próxima aula um objeto que tenha valor especial para você, seja bom ou ruim, que goste ou não. Preferencialmente de porte pequeno. Para mim ficou gravada da aula uma frase em especial. 

"Não há como reproduzir em palavras a fruição que acontece entre o expectador e a obra"

No fim da aula ela falou com quem havia levado projetos ou ideias sobre o museu portátil.

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EWERTON/HÂNIA

Na aula de Artes Cênicas dessa semana era para entregar o enredo do filme Romeu e Julieta de Franco Zeffirelli (1968). Porém devido as dificuldades de encontrar o filme algumas pessoas não entregaram o trabalho que consiste em responder as 20 questões do Organon e fazer o enredo do filme. Assim o Ewerton deixou que o trabalho fosse entregue sem falta na próxima semana. Fizemos os exercícios diários de aquecimento e relaxamento. No final ele falou que a profissão do personagem é muito importante na criação do mesmo, pois todo mundo traz consigo características da profissão que exerce.  Falou também de circunstância proposta e superobjetivo.

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THAIS

A Prof. deu a aula para darmos início ao projeto de desenvolvimento artístico. Não tinha notado, mas o nome dessa disciplina mudou e agora é um nome enorme "desenvolvimento de projetos artísticos - arte contemporânea e contextos". Aqui no blog vai continuar sendo contextos híbridos ok? Ou teria que mexer em todas as postagens feitas até agora. Nos reunimos em grupos e iniciamos o trabalho. 

O trabalho deve ter como base a globalização e o grupo deve escolher um tema dentre os vários citados no filme do Milton Santos que ela passou em sala e eu coloquei aqui. Também deve estar relacionado com a exposição FILE que visitamos e os textos solicitados em sala. 

Na próxima semana devemos entregar o tema escolhido e o nome dos componentes do grupo (lembrando que deve ser a união de pessoas das duas salas). 

É responsabilidade da Thais também o seminário temático, que também vamos desenvolver no decorrer do semestre (que só tem 3 meses pela frente).

É isso por enquanto, boa semana!

Começando a gravar

A musa e o minotauro - Picasso

A aula do Elvis dessa semana foi na sala. Ele passou slides de inúmeras gravuras dos artistas que ele já havia dado para pesquisar, o único novo da lista era James Ensor. A lista está em outra postagem que fiz das aulas iniciais. 

Na próxima aula faremos os desenhos que serão gravados na placa, ele pediu para levar para o atelier, papel jornal, lápis, bastante referência sobre o assunto, fotos sobre o tema escolhido que te ajudarão a compor seu desenho. De novo ele chamou atenção para os desenhos serem autorais e serial, não será permitido cópia.

Pesquise bastante. O desenho é primordial para dar início às gravuras. Também deverá providenciar 1 placa de cobre 20 X 25cm, uma chave philips, quem puder comprar uma lima (ferramenta abrasiva para tirar rebarbas da placa de cobre) também é interessante. Duas lixas d'agua, números 1200 e 600. Pediu para levar a placa embalada no jornal, para evitar acidentes. E vamos que vamos adiantando o desenho.

Pra fechar a semana... e iniciar outra... Elvis

De Beatriz Milhazes

Na sexta-feira (8) Quem foi pra sala foi o professor Elvis. Ele apenas ditou um texto falando um pouco de "Arte Contemporânea e os Contextos Híbridos". Não quis se estender no assunto, pois quem ficará como professor da disciplina é a Thais e ele não sabia qual o planejamento dela (também não sei, o AVA ainda não abriu pra mim). Segue abaixo texto ditado na íntegra .

A expressão "contemporâneo" está para tudo e toda forma de manifestação e ação produzida no tempo presente. Nas artes a ideia de contemporâneo está para a ausência de definições que possam especificar escolas e estilos, portanto absorvendo toda e qualquer manifestação em que se compreenda como arte. Em arte contemporânea o hibridismo é tônica posto que a infinidade de materiais que a indústria gera, a extensa rede de comunicação e informação permite  ao artista atual juntar ou somar inúmeras linguagens e procedimentos na construção da obra de arte.

Como eu disse, o professor foi muito sucinto e eticamente correto ao não querer interferir na continuação das aulas na próxima semana. Citou alguns artistas, mas tenho a impressão que não marquei todos, Me ajudem aí!

• Beatriz Milhazes
• Vik Muniz
• Joseph Beuys

Ele indicou o livro "Arte Contemporânea - Uma introdução" da Artista plástica e escritora Anne Cauquelin (R$ 42).  Li só a sinopse do livro e já achei bom. Indicou também o livro "O fim da História da Arte" de Hans Belting (R$ 62). E é só.

Na segunda-feira (11) os trabalhos foram divididos como já havia sido combinado, parte da turma terminou a técnica de pastel e a outra parte imprimiu as xilogravuras. 

Como eu já havia feito as xilos e respectivas impressões, aproveitei o tempo para ir comprar as chapas de cobre para o trabalho. No total as 3 placas de 20 x 25 cm com 0.70 mm de espessura, saíram por R$ 83. Comprei em um dos locais indicados pelo professor, na Central de Metais e Ferragens. Fica na R. Do Lavapés, 586 - pertinho do Largo do Cambuci. O atendimento é super rápido, uns 10 min e já estava com as placas na mão. Se vão carregar na mão como eu, sugiro que levem um jornal para proteger tanto as placas quanto as mãos. 

A promessa é terminar essa etapa de resgate até o fim de agosto. Dando assim início ao trabalho de gravura em metal. Boa sorte pra nós!

De volta de novo

Ciclopes - Norma Mobilon - Gravura em Metal

E pra começar bem a segunda-feira... sala cheia.... Agora somos 5º e 6º juntos. Aula do Elvis, gravura em metal. Aí ficou assim, cada turma vai retomar os trabalhos de onde parou, somente será feito no mês de agosto... quem perder as aulas, já era. O quinto semestre vai fazer pastel seco e o sexto semestre xilogravura. Então vamos lá!

Próxima Segunda-feira a aula é no atelier.

5º semestre deve levar 1 caixa de giz pastel seco (não pode ser da marca Reeves) Comprar preferencialmente Pentel ou koh-i-Noor, canson 300g A3 e base de acrílico ou compensado no tamanho do papel para servir de apoio.

6º Semestre deve providenciar para a próxima aula as xilogravuras para impressão, o material já chegou. Então quem não terminou leva as madeiras, quem terminou leva as madeiras e o papel.

As aulas de gravura em metal começam em setembro. Segue lista de material.

• Placa de cobre de 20x25 (a intenção é fazer 3 trabalhos) com espessura de 0.70 a 1.0
• 1 chave de fenda ou chave philipis ou ponteira para desenvolver a ferramenta para trabalhar no metal. 
• 1 Pincel redondo 10 a 16.
• 1 pincel chato (os pinceis podem ser da condor pois serão usados com material forte e possivelmente serão destruidos)
• Goma laca indiana
• Papel carbono azul ou preto.
• Papel jornal
• Papel Canson 300g
• 1 lixa nº600 e 1 lixa nº 1200 
• Luva cirúrgica, avental, estopa e material de limpeza (escovinha de unha, aguarrás e sabão).

Segue alguns dos artistas que ele falou para estudar.

• Rembrandt
• Iberê camargo
• Rubens
• Paulo Penna
• Claudio Mubarac
• Anna Maria Maiolino
• Jasper Johns
• Lasar Segall
• Norma Mobilon

Pra terminar ele ditou um pequeno trecho das definições e diferenças básicas de Xilogravura, Gravura em metal, Litogravura e Serigrafia. A aula me pareceu muito rápida... Acho que era saudades.